菲律賓高等教育通知：菲律賓高校將暫時(shí)不恢復(fù)面對(duì)面授課

　　5月22日，菲律賓高等教育署（CHED）主席鮑斯包洛.德.維拉（Prospero deVera）在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)表講話(huà)，表示菲律賓的高校將暫時(shí)不再重返傳統(tǒng)的線(xiàn)下面對(duì)面授課模式，未來(lái)幾年將繼續(xù)采用以數(shù)字化教學(xué)為主的混合型模式。維拉稱(chēng)：“CHED（菲高教委)已經(jīng)采用了一項(xiàng)政策，即自2021學(xué)年起，將繼續(xù)進(jìn)行彈性化的學(xué)習(xí)模式，原有的面對(duì)面授課模式從現(xiàn)在開(kāi)始將消失。各大學(xué)將根據(jù)自身的情況采取各種教學(xué)手段混合的、彈性化的學(xué)習(xí)模式。準(zhǔn)備更充分的大學(xué)將繼續(xù)加大投入，繼續(xù)推進(jìn)使用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，其他大學(xué)將允許部分學(xué)生在特定時(shí)期回校，并有更多的同步與異步學(xué)習(xí)形式。

　　靈活的教學(xué)模式在菲律賓眾多高校的高等教育中其實(shí)早已有所實(shí)踐，而此次疫情的沖擊，也正好成為了促進(jìn)各大高校優(yōu)化其原有靈活教學(xué)系統(tǒng)的助力器。靈活教學(xué)模式下，菲眾高校將改變?cè)瓉?lái)以考試為基礎(chǔ)的高等教育系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕾?lài)于分組作業(yè)、合作完成項(xiàng)目及設(shè)定的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)造的新體系。同時(shí)，學(xué)生評(píng)分系統(tǒng)也有所轉(zhuǎn)變，教科書(shū)也將不再是知識(shí)的唯一來(lái)源。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)力、引導(dǎo)學(xué)生選擇和利用適合自己學(xué)習(xí)的資源，進(jìn)行自主高效的個(gè)性化學(xué)習(xí)也將成為這個(gè)模式下的大學(xué)課程重點(diǎn)。當(dāng)大學(xué)課堂靈活融入更多數(shù)字媒體資源與內(nèi)容后，學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)資源共享等環(huán)節(jié)將更為便捷；課堂互動(dòng)與學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)反饋等環(huán)節(jié)也將更加高效。

　　CHED宣布菲高校未來(lái)幾年將采取彈性化學(xué)習(xí)模式的決策，無(wú)疑是疫情常態(tài)化下，對(duì)學(xué)生更安全、更負(fù)責(zé)的最佳選擇。這樣的舉措不僅能保障全體師生的健康安全，也確保學(xué)生的教育能繼續(xù)順利進(jìn)行，真正做到健康教育兩不誤。數(shù)字化、彈性化的教學(xué)模式是順應(yīng)時(shí)代的國(guó)際教育發(fā)展新方向，是促進(jìn)未來(lái)教育的“催化劑”，它帶動(dòng)課堂變革的同時(shí)，也在一定程度上重塑傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形態(tài)，將更新更成熟的教育觀(guān)念與教育體系傳遞給更多人。而作為擁有新思想的當(dāng)代求學(xué)者，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主動(dòng)精神，去積極學(xué)習(xí)與適應(yīng)這樣的混合型課堂模式與學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過(guò)不斷反思，發(fā)掘更多教育的新方向。