華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院工商管理碩士（MBA）非全日制研究生招生簡(jiǎn)章

一、項(xiàng)目介紹

　　華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院MBA創(chuàng)辦于1993年，是華南地區(qū)開(kāi)辦最早、最具影響力的MBA項(xiàng)目之一，承繼務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的基因，始終扎根華南企業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)對(duì)理論知識(shí)和管理實(shí)踐能力的復(fù)合培養(yǎng)，形成了管理與工科融合、獨(dú)樹(shù)一幟的MBA培養(yǎng)模式。

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二、項(xiàng)目特色

　　百年工科底蘊(yùn) 前沿商科探索

　　秉承學(xué)校工科傳統(tǒng)和科技背景，積極探索管理學(xué)知識(shí)在智能制造、人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的運(yùn)用，將商學(xué)理論、前沿科技和管理實(shí)踐緊密融合，拓展未來(lái)商界踐行者的大格局。

　　推進(jìn)產(chǎn)教融合 踐行學(xué)以致用

　　扎根華南企業(yè)實(shí)踐，推進(jìn)產(chǎn)教融合，堅(jiān)持管理理論與實(shí)踐的統(tǒng)一、管理思想與工具的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)，以及運(yùn)用系統(tǒng)的管理知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)決策的職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)知行合一、學(xué)以致用。

　　先進(jìn)教學(xué)模式 雄厚師資力量

　　倡導(dǎo)理論與實(shí)踐并重、本土化與國(guó)際化并行的理念，深諳企業(yè)實(shí)踐的師資通過(guò)案例教學(xué)、商業(yè)模擬、移動(dòng)課堂等形式，融理論于真實(shí)場(chǎng)景，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思考力、學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力的綜合提升。

　　龐大校友網(wǎng)絡(luò) 豐富人脈資源

　　學(xué)院目前擁有20000余名校友，其中有超5000名MBA校友。他們遍布華南地區(qū)重要領(lǐng)域和行業(yè)，并發(fā)揮著重要作用，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，他們也以各種方式為項(xiàng)目發(fā)展提供了多方位的有力支持和幫助。

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三、項(xiàng)目設(shè)置

　　* 授課地點(diǎn)調(diào)整以當(dāng)年學(xué)校具體通知為準(zhǔn)

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四、學(xué)位授予

　　在規(guī)定學(xué)習(xí)年限之內(nèi)，修滿(mǎn)規(guī)定的課程學(xué)分(總學(xué)分不少于46學(xué)分)，成績(jī)合格，完成碩士學(xué)位論文并通過(guò)答辯各環(huán)節(jié)，由華南理工大學(xué)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)，符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定者，授予工商管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

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五、報(bào)考申請(qǐng)

　　報(bào)考非全日制MBA的考生須滿(mǎn)足下述報(bào)考條件之一，符合報(bào)考條件的考生即可申請(qǐng)?zhí)崆懊嬖嚕?/p>

　　申請(qǐng)人符合以下任意一條可直接獲得非全日制MBA提前面試資格：全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)道德模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷思t旗手、省級(jí)以上優(yōu)秀黨務(wù)工作者或優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者。

　　不接受專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃考生、國(guó)際留學(xué)生申請(qǐng)?zhí)崆懊嬖嚒?/p>

　　如遇國(guó)家或華南理工大學(xué)相關(guān)政策調(diào)整導(dǎo)致上述條件變化，則以調(diào)整的政策為準(zhǔn)。

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六、招生政策及計(jì)劃

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七、提前批面試日程安排

　　2024年非全日制MBA將進(jìn)行5個(gè)批次的提前面試，面試時(shí)間為7月-11月。學(xué)院保留根據(jù)申請(qǐng)的實(shí)際情況和面試的進(jìn)展情況臨時(shí)減少或增加面試批次的權(quán)利，以下時(shí)間有可能會(huì)隨招生進(jìn)度有所調(diào)整，最終以我院面試前公布的通知為準(zhǔn)。

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八、學(xué)習(xí)歷程