華南師范大學教育科學學院第四屆學工課題結題答辯會順利舉行

　　為驗收各課題組的研究成果，進一步提高學生科研能力，2021年4月23日晚6點30分，教育科學學院研究生團總支在教育科學學院125室舉行第四屆學工課題結題答辯會。教育科學學院吳宏超老師、余暉老師、劉磊明老師及王曉隆老師應邀蒞臨答辯會進行指導，評委們提出精準的研究建議讓現場同學們受益良多。

　　本次共有十個課題組參加答辯。每個課題組從研究思路、研究方法和研究成果等方面進行匯報展示。在答辯會現場，課題組的選題贏得了評委老師們的贊賞，認為不少選題與時俱進，有趣且有意義。

　　在具體的點評中，吳宏超老師強調我們在研究時要有問題意識，建議課題組從研究問題的角度思考研究理論和研究方法的選用，指出“研究是為了解決實際問題的”，勉勵大家通過研究獲得切實有用的解決策略。

　　劉磊明老師言簡意賅地概括了大部分課題組的三大特點：強方法規范，弱分析發現；多量化方法，少質性研究；平面數據多，立體數據少，建議課題組選用更清晰、準確的分析框架，強化分析能力，從豐富的資料中挖掘更深刻的內容。

　　余暉老師從寫作的選題、內容、規范等方面進行點評，著眼于研究的基本方法，指出“聚焦研究問題”是關鍵，建議課題組能充分運用理論指引分析，充實研究內容。另外，余老師提醒各課題組應區分摘要與引言的區別。

　　王曉隆老師關注研究及展示過程中的細節問題，從選題范圍、格式排版、謙詞使用等方面進行點評。王老師指出我們的選題需聚焦“小切口”，深入鉆研；提醒各課題組應追求嚴謹的格式排版，避免觀點表達過于武斷，注意匯報的謙詞使用。

　　答辯會進入尾聲，余暉老師和王曉隆老師分別對本次學工課題研究情況進行總結并提出期盼。余暉老師對同學們選題給予了肯定并指出我們可以從規范摘要撰寫、明晰變量關系、充實研究發現、重視語言規范、聚焦研究問題等幾個方面進行提升。王曉隆老師總結到：學工課題既為同學們搭建了非常好的實踐平臺，又給學院提供了解學生心聲的渠道，同學們要珍惜來之不易的學習機會。

　　最后，綜合四位評委的評分情況，主持人公布了各課題組的獲獎情況并進行頒獎。至此，第四屆學工課題活動取得圓滿成功！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，課題的結題不是研究的終點，愿大家以更積極的態度、更飽滿的熱情投入到研究中，在研究探索之路越走越寬、越走越遠！