華南師范大學(xué)心理學(xué)院舉行研究生培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證會(huì)

　　2021年5月28日，華南師范大學(xué)心理學(xué)院研究生培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證會(huì)以線上線下相結(jié)合的形式在心理學(xué)院301會(huì)議室召開(kāi)。論證會(huì)專(zhuān)家組組長(zhǎng)由西南大學(xué)心理學(xué)部部長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)江學(xué)者 特聘教授、國(guó)務(wù)院心理學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員、中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)陳紅教授擔(dān)任，其他論證專(zhuān)家有北京師范大學(xué)心理學(xué)部副部長(zhǎng)韓在柱教授、華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)李先春教授、陜西師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)楊劍鋒教授和西北師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)丁小斌教授，論證會(huì)校外專(zhuān)家通過(guò)騰訊會(huì)議平臺(tái)出席了本次會(huì)議；線下會(huì)場(chǎng)專(zhuān)家有心理學(xué)院院長(zhǎng)何先友教授、副院長(zhǎng)王瑞明教授、院長(zhǎng)助理梅磊磊教授，各導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人代表溫忠麟教授、劉志雅教授、陳啟山副教授等人。

　　論證會(huì)由心理學(xué)院副院長(zhǎng)王瑞明教授主持，心理學(xué)院院長(zhǎng)何先友教授首先代表學(xué)院致辭。何院長(zhǎng)向與會(huì)的專(zhuān)家表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，希望通過(guò)本次會(huì)議，大家可以互學(xué)所長(zhǎng)，在學(xué)科建設(shè)上更加精益求精，在學(xué)生培養(yǎng)上更能因勢(shì)利導(dǎo)。

　　隨后，劉志雅教授、梅磊磊教授、陳啟山副教授代表各個(gè)導(dǎo)師組分別匯報(bào)了學(xué)碩培養(yǎng)方案、博士培養(yǎng)方案和專(zhuān)碩培養(yǎng)方案，匯報(bào)內(nèi)容包括學(xué)科概況、培養(yǎng)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、學(xué)制和在校學(xué)習(xí)年限、學(xué)分要求與課程設(shè)置、畢業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文、研究生必讀/選讀書(shū)目及刊物等多個(gè)方面。

　　論證專(zhuān)家結(jié)合各自學(xué)校以往學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)對(duì)研究生培養(yǎng)的能力、知識(shí)的需要依次對(duì)各個(gè)培養(yǎng)方案提出各自的看法及建議。

　　每個(gè)培養(yǎng)方案在專(zhuān)家提出意見(jiàn)以后，王瑞明副院長(zhǎng)和各個(gè)匯報(bào)人都根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)進(jìn)行了回應(yīng)。三個(gè)培養(yǎng)方案依次論證結(jié)束后，陳紅教授代表專(zhuān)家組進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，對(duì)心理學(xué)院修訂的研究生培養(yǎng)方案給與了高度評(píng)價(jià)，并贊賞心理學(xué)院對(duì)研究生培養(yǎng)方案修訂的高度重視和細(xì)致工作。論證會(huì)結(jié)束后，副院長(zhǎng)王瑞明教授馬上組織溫忠麟教授、梅磊磊教授、劉志雅教授、陳啟山副教授和研工辦的相關(guān)老師根據(jù)專(zhuān)家的意見(jiàn)對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行了討論，明確了要修改完善的內(nèi)容。

　　研究生培養(yǎng)方案論證會(huì)既是學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的體現(xiàn)，又是專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)研討、課程教學(xué)、課程內(nèi)容設(shè)置等各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和綱領(lǐng)，對(duì)促進(jìn)研究生教學(xué)工作規(guī)范有序和質(zhì)量提升具有重要意義。通過(guò)本次論證會(huì)，心理學(xué)院再次梳理了專(zhuān)碩、學(xué)碩和博士培養(yǎng)方案中的各項(xiàng)內(nèi)容和要求，對(duì)整個(gè)培養(yǎng)方案的定稿工作起到了重要的助推作用，對(duì)心理學(xué)院2021版研究生培養(yǎng)方案的后續(xù)實(shí)施具有指導(dǎo)意義和推動(dòng)作用。