詳解！生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生學(xué)科類型有哪些？
從生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生新定義可以看出，作為一門以解決醫(yī)學(xué)問題為最終目的的學(xué)科，生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生學(xué)科涉及的范圍十分廣泛。根據(jù)其側(cè)重點(diǎn)不同，大體可以分為以卜幾類:
1、信息技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生(IT-BME)
主要針對(duì)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)仿真、醫(yī)學(xué)信息學(xué)等技術(shù)進(jìn)行研究，其知識(shí)體系的組成以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)知識(shí)為主。
2、材料技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生(M丁一BME)
主要研究對(duì)象是生物材料和人工器官，包括新近發(fā)展起來的組織工程。其知識(shí)體系包含材料科學(xué)、生物技術(shù)、力學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、信息和計(jì)算機(jī)技術(shù)、醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的基木知識(shí)。
3、生物技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生(B丁一BME)
由于分子生物學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了生物技術(shù)，使得生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生與生物技術(shù)交叉結(jié)合。美國(guó)實(shí)驗(yàn)生理學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)(FASEB)對(duì)未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的分析是份子醫(yī)學(xué)將在2020年成為人類健康的基礎(chǔ)。分子醫(yī)學(xué)的實(shí)踐將包括新的預(yù)防方法、新的診斷方法和新的治療方法，新的治療方法將直接針對(duì)造成疾病的分子、細(xì)胞或生理缺陷。這些新醫(yī)學(xué)方法的基礎(chǔ)將是精確的和無創(chuàng)的成像及診斷技術(shù)”，這充分說明在新的時(shí)期，生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生必然和分子水平的診療技術(shù)交叉結(jié)合，也就是說生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生必然和生物技術(shù)交叉結(jié)合，因此必然會(huì)產(chǎn)生生物技術(shù)型的生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生。其知識(shí)體系包含數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等。
4、生物醫(yī)學(xué)研究型的生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生BMR-BME)
應(yīng)用目前科技理論、方法、技術(shù)，以某一生命過程為研究對(duì)象，深入研究生命過程的規(guī)律，提示生命的木質(zhì)。其知識(shí)主線在于因研究的生命過程的不同而不同，如心血管生理的研究，就包括數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)、心血管生理、電生理，生物力學(xué)、遺傳學(xué)等。
5、醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)型的生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生(MD-BME)
生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生研究的最終目的是以各種不同的產(chǎn)品服務(wù)于社會(huì)，在各種生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生產(chǎn)品中，醫(yī)療器械產(chǎn)品占有很大比重。從技術(shù)、方法到產(chǎn)品必須經(jīng)過由實(shí)驗(yàn)室研究到產(chǎn)業(yè)化過渡的研究階段，科研成果的產(chǎn)品化研究在醫(yī)療器械行業(yè)顯得尤為重要，這就是產(chǎn)業(yè)型的生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生的研究?jī)?nèi)容。其知識(shí)體系包含電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、精密機(jī)械、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
6、醫(yī)院中的生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生:臨床工程(CE-BME)
可以說，在醫(yī)院中所有為了提高醫(yī)院醫(yī)療水平而應(yīng)用現(xiàn)代工程技術(shù)的工作都應(yīng)屬于臨床工程技術(shù)范疇，大體分為以卜幾類:
4>醫(yī)院中的設(shè)備工程和設(shè)備管理工程;
2)醫(yī)療信息的現(xiàn)代化管理-HIS系統(tǒng);
})圖像存檔和通訊一一PALS;
4)遠(yuǎn)程醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等;
5)參與臨床的診斷與治療一線工作的工程技術(shù)工程。
其知識(shí)體系包含電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、精密機(jī)械、成像技術(shù)、管理科學(xué)以及生命科學(xué)基礎(chǔ)。
7、軍事生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生(M-BME)
新軍事革命帶來了新的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，同時(shí)也擴(kuò)展了軍事醫(yī)學(xué)的研究范圍。新的醫(yī)學(xué)模式，即社會(huì)-心理-生物一一工程技術(shù)醫(yī)學(xué)模式，要求醫(yī)學(xué)科學(xué)在探討疾病與損傷病因和防治措施上不僅要考慮物質(zhì)因素，還要考慮心理和社會(huì)環(huán)境以及工程技術(shù)因素。醫(yī)學(xué)將逐步由醫(yī)療向保健和預(yù)防轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)要求軍事醫(yī)學(xué)不僅要防治疾病與損傷，而且要保持和提高軍人健康，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。對(duì)衛(wèi)生勤務(wù)提出的包括訓(xùn)練、防護(hù)、傷員尋找、急救、后送、救治等一系列的理論、技術(shù)問題，無一不是對(duì)軍事生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生研究提出的新的挑戰(zhàn)。衛(wèi)勤保障的物質(zhì)基礎(chǔ)是衛(wèi)生裝備，而軍事生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生正是先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化為衛(wèi)生裝備及系統(tǒng)的唯一橋梁。其知識(shí)體系包括電子技術(shù)、信息技術(shù)、衛(wèi)勤知識(shí)、生命科學(xué)知識(shí)等。
以上就是生物醫(yī)學(xué)工程在職研究生學(xué)科類型的相關(guān)介紹，不同學(xué)科側(cè)重點(diǎn)不同，報(bào)考者可根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。
