地球物理學在職研究生雙語教學模式與目的

　　雙語教學的目的一是獲取專業學科知識，二是培養和提高地球物理學在職研究生運用外語的能力。雙語教學至少讓學生獲得以下幾個方面的收獲：

　　1.可使地球物理學在職研究生通過原版教材掌握前沿學科專業知識。國外優秀原版教材非常注重納入本學科的前沿知識，注重收錄本學科最新的研究成果。通過雙語教學，學生可以對本學科的最新前沿知識和研究成果有所了解和掌握。

　　2.可以提高地球物理學在職研究生專業英語水平及綜合運用英語的能力。通過雙語教學，學生在使用原版教材的過程中不僅體會到原版教材論述簡潔、信息量大、內容新穎、實用性強等好處，并且還接觸到大量的原汁原味的專業科技英語，學會用英語進行思維，提高使用英語的能力，培養綜合運用知識的能力。

　　在當前英語仍然是地球物理學在職研究生弱勢語言的背景下，雙語教學是學生學好英語的有效途徑和手段。眾所周知，我國的英語教育效果不容樂觀，很多人學了十幾年英語，還是“啞巴英語”。

　　通過雙語教學，把語言由漢語為主轉變為英語為主，師生使用英語進行課上交流，引導學生思考、探究，鼓勵學生使用英語回答問題、闡述觀點，使得課堂英語教學的比重不低于60%，從而達到既學習專業知識，又學習英語的雙重目的，也使他們在就業方面的競爭力大大增加。