機械工程在職研究生實踐性教學改革措施

　　對于機械工程實踐性教學的改革，可以采用互動式和研討式相結合的教育方式，激發學生在課堂內外學習的積極性。

　　互動式教學首先需要機械工程在職研究生教師在教學活動中注重學生的主體地位，其次需要老師在教學過程中精心設置問題引發學生思考，而老師在其中起引導作用。研討式教學方式要求機械工程在職研究生教師在教學過程中，精選專業知識，設置命題或實驗項目，促使學生積極參與其中，分析與解決工程實際問題。

　　同時各高校應認真分析專業課程交叉共性并結合實驗項目的共性與特色，以學科為基礎，整合同類專業教學實驗室，發展院校特色實驗室。將專業理論課程與實驗室實訓緊密對應，建設開放式實驗中心，使學生在自選課題設計中通過向學院申請自由而合理地使用實驗室，為學生創造創新的條件，調動學生積極參與院校組織的機械工程設計項目。同時加強實驗教學與現代科學、學科前沿的接軌，使機械工程在職研究生能夠接受到現代實驗技能的訓練。

　　實踐課教師素質的高低直接關系到機械工程在職研究生實踐性教學的質量。因此，加強實驗室人員培訓，制定可行性培訓計劃。院校要制定吸引實驗人才的措施并鼓勵教師走“學產研”的道路，并納入教師業績考核的基本指標，從而建立一支優良的實驗教師隊伍。可以從企事業單位中聘請優秀的高級技師或管理人員在校內兼職，使院校師生了解機械工程類專業的實際發展情況，增強學生的專業與職業技能。